MÓDULO 5: PENSAMIENTO COMPUTACIONAL III SCRATCH JR

 

 

¿Qué he aprendido?
En este módulo hemos aprendido a utilizar Scratch JR, un aplicación para iniciar a nuestro alumnado en la programación. Había oído hablar de ella pero nunca la había puesto en práctica ni conocía su funcionalidad.

¿Cómo me he sentido?

Al principio algo confuso ya que no me veía muy preparado, pero en el transcurso de la tarea todo ha sido más fácil. Practicando se van resolviendo dudas aunque aún me queda mucho que aprender antes de ponerlo en práctica con el alumnado.

¿Qué dificultades he encontrado? ¿Logros?

El nivel de complejidad ha aumentado con respecto a tareas anteriores aunque el video tutorial era muy aclaratorio. La aplicación en mi Ipad fallaba en ocasiones.

He conseguido crear un proyecto utilizando las orientaciones que se daban en el tutorial superando las dificultades iniciales ante una aplicación nueva.

¿Cómo puedo aplicarlo en el aula?

Os dejo el proyecto que he realizado para esta tarea 

Con este proyecto el alumnado puede trabajar la orientación espacial y temporal, la profundidad, la direccionalidad y especialmente sus habilidades mentales y la creatividad a través de la programación llevándolo a cabo desde una perspectiva interdisciplinar.